Unidad didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales: economía – mercado de capitales

Unidad didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales: economía – mercado de capitales

Economía

Mercado de capitales

Educación

Revitalizar los procesos didácticos que, por extensión concierne también a los factores pedagógicos y curriculares de los procesos de formación, conduce a la pregunta clave que pone en cuestionamiento la configuración de los estilos de enseñanza y los estilos de aprendizaje en los actuales espacios universitarios de Colombia. Este punto de partida, se deriva en diversos cuestionamientos que orientan este producto investigativo; de forma somera, se ilustran aquellos que destacan en el momento de diseñar y aplicar unidades didácticas como: ¿es el estudiante consciente de cómo aprende?, ¿los docentes aplican estrategias que promuevan su autoformación y les permita acercarse a los referentes ideales del maestro?,¿es la formación en pensamiento crítico una verdadera prioridad?, ¿la aplicación de unidades didácticas pueden contribuir de forma relevante para que los estudiantes alcancen aprendizajes significativos y su evidente evolución conceptual? Cada uno de estos interrogantes se extiende en discurso y teoría, manera de la cual este proyecto busca contribuir a su resolución. Apartado del texto.

Giraldo García, Jorge Daniel

https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/191/230/4478

Editorial UPTC

2022

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Español

ISBN 9789586606820 (impreso)

ISBN 9789586606837 (ePub)

DOI: https://doi.org/10.19053/9789586606820

332 G516